Ministrul educației semnalează problemele analfabetismului funcțional în rândul absolvenților de liceu
Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a tras un semnal de alarmă cu privire la analfabetismul funcțional ridicat și la competențele insuficiente ale absolvenților de liceu, subliniind necesitatea urgentă de a reforma planurile-cadru din învățământul liceal. Conform stiridecluj.ro, această intervenție a avut loc în cadrul unei dezbateri regionale organizate la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iași.
Ministrul David a afirmat că modelele educaționale folosite de mai bine de două decenii nu mai sunt viabile, contribuind la creșterea analfabetismului funcțional. "De 20 de ani folosim modele care au dat greș. Acestea au condus la pseudo-cunoaștere și la un nivel de educație inacceptabil pentru o țară modernă," a declarat el.
El a recunoscut, de asemenea, că există o reticență în sistemul educațional față de schimbări, dar a subliniat importanța colaborării între toți actorii implicați pentru a putea implementa reforme eficiente. "Sunt deschis la propuneri și analize. Este crucial ca planurile-cadru să fie acceptate de întregul sistem educațional, inclusiv de elevi, profesori și părinți," a completat David.
În cadrul dezbaterii, oficialul a evidențiat preocupările legate de modul în care se manifestă competențele absolvenților, menționând că, deși tinerii de ieri au un nivel de creativitate și inteligență comparabil cu cel din alte țări, rezultatele lor nu reflectă acest lucru. "Nivelul de analfabetism funcțional în diverse domenii arată foarte, foarte rău," a subliniat David.
Ministrul a lansat un apel pentru revizuirea actualelor planuri-cadru, oferind oportunitatea de a dezvolta modele educaționale care să răspundă nevoilor moderne ale elevilor. "Trebuie să venim cu soluții noi, nu putem continua cu ceea ce avem," a afirmat el, îndemnând la o discuție constructivă pe această temă.
Distribuie aceasta stire pe social media sau mail
